2019新北閱讀代表字：「品」

新北市教育局今（19日）於自強國中舉辦「107學年度閱讀融入課程教學示例與試題徵選」成果發表會暨頒獎典禮，特優及優選之教師團隊經驗分享讓教師現場觀摩，教育局副局長蔣偉民也親自出席頒獎並揭曉2019年新北閱讀教育代表字，並與現場的老師們共同手作線裝書。

蔣偉民表示，新北市透過培植教師跨學科、跨領域的課程教學能力，積極鼓勵教師研發跨領域合作設計主題式閱讀教學方案或試題。現場票選的2019年新北閱讀教育期許代表字「品」，具有細辨品味與道德品行的意思，希冀在這個充滿變化的時代中，透過閱讀吸收多元知識，品味學習的樂趣，感受如品茗時，給予人的溫暖與平靜，滋長智慧與力量。

共徵選出7件閱讀教學示例及4件閱讀試題徵優秀作品，25名教師獲得肯定。其中閱讀教學示例特優作品為大觀國中李郁晴等4位老師的「閱讀馬拉拉，看見文字的力量」；優選作品為中正國中耿安琪等4位老師的「當古典文學遇見科學」，教師們跨領域彼此間共同備課討論激發創新教學，搭配多元評量檢核學生學習成效，讓學生培養多元閱讀之核心素養。

此外，閱讀試題徵選特優作品為三重高中吳怡慧老師的「閱讀全世界，視野無極限」，評審委員表示該作品呼應十二年國教課綱精神，能結合學生日常生活經驗與時事，題目具有省思評鑑及媒體思辨力，能增進學生知識、技能與情意層面之發展。

自強國中校長池旭臺表示，今日特別安排閱讀教學示例特優作品實際教學演示，讓國中閱讀推動教師現場增能，參與之教師更能透過近距離觀課激發及培養跨領域閱讀課程設計之能力。

新北市教育局致力推動閱讀教育，107學年度於中小學共設置152位閱讀推動教師，並逐年挹注經費活化校園閱讀空間與設備，從101年至107年共投入3.91億元，改造了239所中小學圖書館，並補助設置社區共讀站計21間，同時累計投入超過7000萬元購買圖書，使本市學生擁有圖書冊數，國中部分達每生22冊，國小部分達每生32冊，7年來共有32所中小學榮獲教育部閱讀磐石獎，成效卓越。

獲優選獎的中正國中老師耿安琪說，老師們一直在思考可帶給學生與生活結合的學習，為了設計課程，具文學專業的老師們特別到理化實驗室上了一堂課，認識光學原理及其應用，再與理化老師共同備課許久，直到下班還意猶未盡繼續用通訊軟體討論教學，才產出結合文學故事與科學觀念的跨域課程，從學生的心得回饋中，知道學生學到多元思考與探究知識的態度感到十分開心，也更有動力繼續推動閱讀！

中時 葉書宏