學生遭同儕霸凌…通報後成案比例卻低　藍智庫：教育部應開始補破網

文／中央社

國民黨智庫今天表示，學生對於被霸凌有強烈的通報念頭，但最後成案的比例，卻是相對的低，這中間是否另外有隱情；呼籲教育部，不要再束手、再一籌莫展，正視校園霸凌可能對孩子的心理成長，產生一個很大且永遠抹不去的陰影。

霸凌。（圖／取自PEXELS）

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國民黨智庫國家政策研究基金會今天召開「校園霸凌通報年年攀升」記者會，教文體育組召集人陳學聖表示，校園中老師對學生的霸凌是一個新的議題，教育部也開始要補破網。但很少人注意到，這些年來校園中學生對學生的霸凌，實際上是逐年攀升，而且在過去3年，每年通報件數都是破千的。

陳學聖說，2013年到2022年生對生校園霸凌事件，高中職以上學校從60件成長到429件，國中部分從200件成長到540件，國小則從126件成長到632件，總案件數則從387件成長到1601件。

陳學聖指出，雖然每年通報的數字逐年大幅攀升，過去這3年每年都破千，但最後被確認的比例，卻非常低。在2013年時確認比例可達到53%，相當於每2件通報，就有1件成立，但是到2022年，校園霸凌通報成案的比例竟只有13%，非常的低。

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受邀出席的台北市政府心理健康暨自殺防治委員會委員、馬偕協談中心諮商師羅惠群則說，目前教育部對校園霸凌的相關法規與機制，皆屬被動型，必須要有人通報、進入調查系統中，才能處理。教育部應建立校園霸凌主動防範與調查機制，尤其相關機制必須要能保護吹哨者，才能透過公權力的運作，有效防範校園霸凌。

羅惠群指出，教師也需要心理輔導，但當前心理健康的經費嚴重不足，對教師的支持十分有限，建議政府應增加心理健康的相關預算編列，讓所有民眾都能受到心理健康專業的支持。