國外一項新研究發現,遭受過腦震盪(即使是輕微腦震盪)的孩子,成年後接受高等教育的可能性降低15%。該研究強調了創傷性腦損傷對學習的長期影響,無論其嚴重程度如何。近年來,腦震盪對大腦的長期影響越來越明顯,科學研究也強調了這一點。大部分研究都與成人接觸性運動中遭受的創傷性腦損傷 (TBI) 有關。但對於孩子來說,在運動場外,可能會發生相當多的無意的頭部碰撞。

根據《歐洲流行病學雜誌》,芬蘭坦佩雷大學主導的一項新研究調查了童年時期遭受的TBI如何對成人教育產生負面影響。該大學醫學與健康技術學院的博士研究員、研究負責人和通訊作者Julius Möttönen表示,「輕微的單次腦震盪通常被認為是相對無害的事件,但我們的研究表明,它可能對學習和認知能力產生長期影響。」
TBI是指由突然的外力引起的腦損傷或腦功能紊亂。根據臨床表現和腦部掃描結果,TBI通常分為輕度、中度或重度。2023年的一項研究顯示,1998年至2018年間,芬蘭兒童輕度TBI(pTBI)的發病率有所增加。
在目前的研究中,研究人員根據ICD-10分類代碼,從全國芬蘭醫療保健登記處獲取了所有0至17歲pTBI患者的數據,這些患者曾到急診室就診或因顱內損傷住院。根據腦成像結果,這些患者被歸類為腦震盪或更具體的顱內損傷,並將其與肢體受傷(腳踝和手腕骨折)的兒童參考組進行比較。

在芬蘭護理登記處最初檢索到的13萬6828份兒科患者記錄中,2萬4039份包含26歲以上患者的高等教育信息。從這個數字來看,pTBI組共計8487人,對照組共計1萬5552人。2組受傷時的平均年齡均為13歲左右。在pTBI組的所有患者中,89.5%患有腦震盪,10.5%患有特定的顱內損傷,例如腦出血。
研究人員發現,與對照組相比,患有pTBI的兒童接受任何高等教育(如大學或學院)的可能性低約15%。與對照組相比,患有pTBI的兒童停留在較低水平的高等教育(如文憑或低級學位)而不是升入更高水平的可能性高約19%。當比較2組pTBI患者時,與腦震盪兒童相比,患有特定顱內損傷的兒童無法接受任何高等教育的可能性高約22%,這也許並不令人意外。
研究人員表示,pTBI患者在所有高等教育水平上的受教育程度,都低於骨科損傷的參考人群。無論損傷嚴重程度如何,受教育程度都較低。特定顱內損傷患者的高等教育水平低於腦震盪患者。對於pTBI 患者的未來監測,重要的是要注意可能導致受教育程度降低的長期負面認知影響。(CTWANT)
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