重考的選擇，謹記三大面向
投稿者：吳敬之（律師）
身為一名望子成龍的父親，當然是傾盡全力讓自己的小孩受到良好的教育，因為台灣課綱的巨幅變動，導致小犬適應不良，過去習慣的考試模式讓他嚐到大考的滑鐵盧，因此在考量家中經濟能力許可的情況下，也就邁向重考之路，但是在身為重考生家長一年的歲月中，筆者也有一些結構面上的觀察。
首先是需求面上的變動，目前重考補習班的機制有著劇烈的變化，重質不重量的結構，隨著少子化的影響，會有重考需求的學生其實多數集中在資質不差的學生，他們不只是要上大學，而是要上頂尖校系，因此對於重考班的品質有很高程度的要求，這樣的競爭結構也使得個補習班之間的競爭日趨激烈，過去是藍海策略，現在則是邁向更專項的菁英教育。鄰近的東亞國家像是日本跟韓國也有很強烈的考試文化，甚至重考的風氣更盛我國，也衍生出重考經濟產業鏈，但台灣的少子化跟社會氛圍，不會變成像韓國那樣的考試地獄。
第二就是因為結構需求面上的不同，過去較鬆散的補習班，需要透過行政導師管理的制度開始變成要求學生自律為主，因為選擇重考者如我上述所說的，已經變成以高目標追求者為主，已經幾乎不存在只想混學校的人存在，也因為競爭的結構，導致補習班之間的惡性競爭不斷，像是盜用個資捏造虛假榜單、黑函攻擊、利用網軍帶風向，族繁不及備載。站在法律層面上來說，若是真要細究其實早已有觸法之虞。筆者忝為執業律師，也曾待過國考相關補習班，或許不同業者間彼此有競爭關係，但也未曾見過現在的攻訐現象，而身為家長透過兒子重考的歷程，也看見重考文化的問題，而我認為要選擇重考班的第一要件，就是要看他是否能公正的公布榜單、經得起檢驗，目前我只有看到老牌的台北儒林補習班有這樣的保證。
第三因應台灣教育制度的改革，過去是填鴨式、線性考試導向的方針為主，但現在的大學學測、分科測驗的考試題目都著巨幅的改變，重點是大學考招制度的混亂，也是造成重考生數量激增的主因，也因此補習班是否能彈性化的輔導學生也是關鍵因素，像是台北儒林補習班透過因應課綱調整的學習模式，確實收到不錯的效果，小犬在重考班的幫助下，確實也順利考上心儀的校系，展開新的大學人生。
身為家長，我奉勸大家如果遇到小孩有重考需求的確需要花更多的心思選擇補習班，重考的時間成本加上高額的補習費，都是不小的負擔，如果重考結果不如預期，那就是得不償失，因此我會建議對於重考班的選擇要依循他是否公正公開榜單、實際詢問內部重考者經驗，切莫只網路上看看評價就決定。
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