高雄市一所國小昨(11)日中午發生教師墜樓死亡事件,校內師生得知消息後相當震驚。高雄市教育產業工會揭露,自去年12月底就接獲林師家屬求助,也透露林師生前歷經行政爭議、家長申訴、請病假就醫到選擇調校,換了學校仍擔心持續遭家長檢舉、啟動校事會議,甚至影響退休權益。

高雄市教育產業工會指出,林師原任某國小教學組長,8月1日透過市內介聘調至另一所國小擔任高年級導師,未料新學期尚未開始,8月11日即傳出憾事。林師與原學校的爭議可追溯至去年12月,林師向高雄市教育產業工會申請勞資調解,反映校內投票未通過後,校長仍要求全校教師參加「閱讀磐石獎比賽」及相關培訓,並認為部分行政計畫影響正常教學,高雄市教育產業工會隨後派員到校與校方溝通。
高雄市教育產業工會表示,今年3月間林師陸續向工會反映,校長以家長檢舉教學有狀況為由要求其「換個環境」,並提及若下學年留校,可能面臨家長連署、不讓其擔任導師等情形。之後林師也向工會反映校內發生師對生體罰事件及相關校安處理問題。
4月林師向工會求助,表示將請病假至學期結束。但校長要求其「在家透過遠端方式處理教學組長行政工作,或自行尋找代理人」;當日下午,校長、教務主任及人事主任再次約談林師,要求其在家遠端辦公或每幾日進校處理行政職務,否則須自行尋找代理人。然而實務上,兼任行政職務教師請假,代理人應由學校依規定安排,不應由請假教師自行尋找。
因未與校方達成共識,林師4月申請教師介聘,最後調往另一所學校。林師私下向高雄市教育產業工會幹部透露,校事事件壓力沉重,即使換了學校仍可能遭家長檢舉,因而決定明年2月退休。8月11日傳來林師墜樓身亡的憾事,家屬傷心地表示:「雖然我一直覺得他的壓力很大跟職場有很大的關係,但是我沒有證據。」

對此,高雄市教育產業工會指出,短短數月,一位教師從尋求工會協助、請假休養,到選擇調校,卻仍無法完全擺脫對職場壓力與未來程序的憂慮。這些事件究竟如何彼此交織,仍有待完整調查;「但至少已經清楚呈現一個值得制度正視的問題:當教師長期承受行政工作、親師衝突、申訴檢舉與職場關係等多重壓力時,教育體制是否真的有能力在教師撐不住之前,主動伸出援手?」
高教產強調,工會支持合理的申訴制度,也支持對真正不適任教師進行必要調查;但是,在事實尚未釐清以前,不能先貼對教師標籤;在程序進行期間,校長更不能以各種方式逼迫教師調校。因此,高教產要求高雄市教育局成立具公信力的調查機制,完整釐清林師近一年所經歷的職場事件,以及相關行政管理、申訴檢舉、請假與調校歷程。更重要的是,調查不能只問「有沒有違法」,還必須檢視行政管理是否合理、合情,以及長期累積的制度性壓力究竟從何而來。
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