關懷偏鄉》台師大師生今夏到台東　帶領學童網傳原住民文化

隨著網際網路的普及，許多小朋友也構築著「網紅夢」，或者是在他們腦中已經有許多影片拍攝想法。台灣師範大學大眾傳播研究所的師生們，近日利用暑假時間前往台東偏鄉，舉辦別開生面的媒體素養營，希望幫助原鄉學童成為耳聰目明閱聽人，也期盼帶領著他們成為推動原住民文化的「另類網紅」。 [caption id="attachment_927678" align="aligncenter" width="1568"] ▲台師大大傳所師生關懷偏鄉教育,今年暑假前進台東大武國中　（圖/台師大傳所提供)[/caption] 網路平台讓知識的傳播無遠弗屆，但卻也暗潮洶湧，傳播著爭議性報導、血腥暴力、煽情等，而孩童可能還無法分辨這些不斷出現的內容，甚至造成錯誤接收，成為傳散假新聞、假資訊的幫凶，而這些都是台師大大傳所師生近年來熱切關注的媒體議題。 [caption id="attachment_927679" align="aligncenter" width="1334"] ▲透過遊戲與活動，師生們和在地小朋友度過歡樂時光　（圖/台師大大傳所提供)[/caption] [caption id="attachment_927685" align="aligncenter" width="953"] ▲活動中，學童們參與熱烈、爭相舉手搶答 (圖/台師大大傳所提供)[/caption] 營隊指導老師陳炳宏表示，網美、網紅風潮持續延燒，它催生出一種新型網絡形態，特別是現代小孩更是生活在社群平台，善用模仿來引人產生好奇與媒體關注。如果能將這股力量導向好的發展，以身處於社群世代的原住民小孩，正經歷生活型態與行為模式的巨大改變，憑藉對科技媒體的聰穎，運用生活中可見的素材，或許能成為一個為自己、為偏鄉兒童發聲的管道。 台師大大傳所這次以「原力覺醒:找回聲音的力量」為營隊主題，以關懷原住民孩童出發，除了幫助他們建立正確的媒體觀念、辨識不當媒體內容，也嘗試透過「影像策展」等活動，教導小朋友用心發想、鋪陳構思自己周遭的生活素材，進而投入到部落情境中，培養出用影像說故事的「傳播人」。 [caption id="attachment_927681" align="aligncenter" width="947"] ▲媒體內容製作教學 (圖/台師大大傳所提供)[/caption] [caption id="attachment_927682" align="aligncenter" width="956"] ▲營隊成員和學童說明企畫製作過程 (圖/台師大大傳所提供)[/caption] 在營隊活動中，大武國中的同學們嘗試拿起手機化身「小網紅」，他們捕捉校園中風景畫面，也從手機的觀景窗中，一起拍出在地故事、發出自己的聲音。 [caption id="attachment_927687" align="aligncenter" width="1048"] ▲透過鏡頭，也能成為表達想法或發聲的管道 (圖/台師大大傳所提供)[/caption] [caption id="attachment_927680" align="aligncenter" width="1048"] ▲學童們親自練習實做 (圖/台師大大傳所提供)[/caption] 同學利以晨就指出，他想讓更多人瞭解、認識原住民族群，「未來我想拍攝排灣族的百步蛇圖騰與環境的關係」; 每一個原住民圖騰都隱含著特色，有著不同的象徵意義，像在排灣族眼中，百步蛇就象徵著獨立、安定、和平等意義。 愛拍攝「風景」的朱妤涵說，「每一張照片都有我自己的故事」，從小就跟爺爺在一起，與家人和同學和樂相處，都對她的意義重大。這次將營隊拍攝地點選擇在教室中，就是想傳達朋友帶給我歡樂的感覺，希望更多人能珍惜每個當下。 而帶領孩子們實拍實做的營隊負責人房業恩也分享，也許位於山地的偏鄉社區夾帶著一層落後的想像，但生活在鄉下的孩子們，無時無刻都快樂、大聲嬉鬧，是高壓的城市灰色圍牆外，另一種安逸的鄉間美麗。和這群學童們相處是很難得的經驗，也希望透過這次活動，帶給他們幫助與一些啟發， （助理編輯劉芝宇)