大陸網絡近日爆出醫生聯署「追分」事件！山東有學生在一開放式題目，憑病人體溫下降答出病情正在好轉的答案，卻被老師指不符標準答案，扣了4分。事件引起醫生關注，紛紛在網上聲援學生，要求老師補回分數給學生。網民亦議論事件，認為教師處事僵化，難教出創意人才。
山東近日有女網民分享了自己孩子的數學試卷，其中有一題是分析病人體溫紀錄。考子憑病人體溫不斷下降，得出「病人快好了」的結論，卻遭教師答錯，扣掉4分。
事件迅即在網上引起許多醫生關注，紛紛力撐學生，指據體溫、血壓、心電圖等資料結果來判斷患者的身體狀況，是醫生最基本的專業技能之一。
根據題目給出的體溫表，該「病人」的體溫從39.5℃降到了36.7℃，而人體正常體溫範圍通常是在36.3℃～37.2℃之間，雖然題目沒給出病人的年齡、性別、其他檢查資料等更多情況，但光從體溫這一項來看，至少是不發燒了。
網民驚呼官方答案太難猜
有自稱兒科醫生的網友給出結論：「雖然有用了激素等抗炎藥控制了體溫的可能，但也表明病情大機率穩住了，在好轉。」所以，孩子答「這個病人快好了」，符合事實與邏輯，展現出了知識結合實踐的能力，甚至顯得相當嚴謹，這4分確實扣得冤。
在眾多醫護網民，紛紛提出醫學理據，力挺孩子答題正確後，揭發事件的山東女網民終於給出爭議試題的官方答案是「病人從哪天到哪天體溫比較穩定」，被網民大呼難以猜到。
事件也引起網民熱議，部份人指，試題是數學科的，這「官方答案」並無問題，老師扣學生分也合理。但更多人批評，題目本身屬開放性，不能只用標準答案判定，更應該根該學生答題是否符合邏輯和事實來考量。
甚至更多網民借此流露對大陸注重「填鴨式」教育的不滿，認為今次事例，正好說明學生缺乏創意的原因。（星島網）
網民反應：
杭州西湖休閒住宿：開放的題，就應該有開放的答案。
未來的攝影師關關：隨意吧，反正中國很難有創意人才的
Cammy的天空：請問老師的標準答案是什麼呢
胖嘟嘟嘟ll：教育改革這麼多年到現在，不僅僅對學生是個挑戰，對老師其實也是
風濕免疫科羅徐醫生：扣一分吧，有時候患者的體溫下降，並不代表病快好了，只是暫時用物理或者藥物壓低了體溫
飛天板磚：開放問題應該只有參考答案，沒有標準答案。
狐狸兔子懶熊和小雞：想要創新和開放思維就去國際學校
海大的我渡擺：你要有思想，腦子不就白洗了
DevilHunter81：全扣沒毛病。只能回答體溫趨於正常，或者有好轉的趨勢。
野小Ma：讓我想起了閱讀理解，你有標準答案，作者自己都不是這麼想的
Roy行天下：填鴨式教育不允許丁點偏差，那怕標準答案印錯了也以印的為準
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