李奕緯／綜合報導
北一女國文老師區桂芝痛批108課綱大量刪除文言文，引發廣大迴響，卻遭綠營圍攻，精神科醫師沈政男臉書發文打臉綠營相關批評的謬誤。
沈政男臉書10日發文：「【調降文言文比例是為了去中國化，去中國化是一種文化清洗（cultural cleansing）他們以為這樣才能強化本土意識，反統促獨】有一位賣電器致富又愛利用他的名氣講政治的網紅說，把108課綱罵成無恥課綱的北一女區老師怎麼自己不說文言文？是這樣：文言文顧名思義就是寫文章用的，不是用來講話，古人講話也不用文言文。」
沈政男繼續說：「另一位靠著教中國歷史出名，從補習班老師躍升電視主持人的網紅，雖然講對了文言文的由來，也就是古代書寫不方便，必須簡化文句，而有了文言文，但他說印刷術發明以後還寫文言文，是為了形成讀寫障礙，讓一般人沒辦法念書，就不對了。你看古典音樂就知道，不是為了讓一般人學不會聽不懂，而是在那個時代，所有文化活動都是奢侈的，也都圍繞在王公貴族身邊，一般人根本沒有時間，也沒有力氣從事這些活動，而王公貴族閒閒沒事，日漸鑽研的結果，就會讓這些文化活動趨向於精緻化，使得一般人更加難以入門。」
沈政男直指：「你看那位歷史老師後來竟然附和政治氛圍說，好多人不懂腳下土地的故事，卻去讀千里之外的歷史！試問，你當初為什麼在補習班不講台灣歷史故事，比如廖添丁，而要講三國演義？如果不是三國演義的精采歷史，你會在網路上爆紅嗎？」
沈政男再批：「也有一位說是醫科高材生，痛批荀子〈勸學〉篇是爛文章，邏輯不通，怎麼樣都看不懂，此人幾年前出了事情上了新聞的時候，我就看出思辨頗有不足之處，果然現在露餡了。事實上〈勸學篇〉是符合現代心理學學習理論的文章，亙古常新，只是你不懂心理學，也就看不出精妙之處了。〈勸學〉篇文字之精煉，金句密度之高，根本就是人類語文智能的最高表現之一。」
沈政男並批：「還有一位開作文補習班的網紅說，課綱只是推薦15篇文言文，書商可選可不選，沒有強迫你念，也沒有強迫你不能選其他文章！既然如此，當初為什麼要從30篇降到15篇？既然可選可不選，教學自由，就留在30篇推薦文言文，為什麼當初為此引發社會對立，鬧得好大？顯然，課綱就不是參考用的嘛！不然，為什麼2015年會爆發反馬政府課綱微調的運動？」
沈政男並稱：「我順便講一下趙少康在中部跟高中生演講一事。趙少康當然講得很好，他以前就是我們那個時代最會講的政治人物之一了，只是，太晚了！2024這一局就是賴清德的了，大勢已經底定。其中，有人問到了最近的文言文爭議，趙少康馬上回答說，當選以後要改回來！這代表什麼？課綱，就是政治的產物！怎麼會好多語文、教育相關人員，糾結在『文言文難學、跟現代生活無關』、『學廉恥不一定要念顧炎武』這類教育問題？文言文調降跟歷史課綱調整，弄成所謂同心圓史觀，是綁在一起的，用意就是用台灣史觀來制訂國民教育的教材，證據之一就是15篇文言文，只有15篇，竟然就選了2、3篇台灣作家的文言文，而那些文章的文學價值跟唐宋八大家完全不能相提並論，只因台灣二字就被選了。」
沈政男指出：「說國文課不必教禮義廉恥的人，去看看高中國文課本裡的白話文吧，那些文章被選都不只是因為文學價值啊，而是符合所謂公民素養、現代生活所需什麼的，怎麼一講到文言文就說不要扯道德教育？更扯的是，說什麼，喔，讀很多文言文的人，也不一定有廉恥心！這根本是不懂研究方法的說法，須知，對照組呢？不讀文言文的人恐怕無恥10倍啊。你看竟然有自稱學生的人，在網路上匿名攻擊區老師，也有人用起底那一套說她到對岸參加什麼活動，更有不少網紅或政治人物跟著附和說，喔，就是同路人嘛！這些行為不是無恥，是什麼？」
沈政男強調：「事實上區老師勇敢發聲，正是讀通〈廉恥〉一文的最佳範例，因為那篇文章的主旨之一，就是不要媚俗啊！不要為了賣東西、開補習班，或者想要變成網紅，就專門講一些讓當權者及其支持者高興的話，藉以博取有形或無形利益，不然就是無恥的行徑啊。」
沈政男直言：「區老師的立論很清楚，主軸就是反對去中國化的課綱，而非哪幾篇文言文要選不選的問題。我再進一步幫忙論述一下。108課綱減少文言文比例就是政治上的用意，也就是去中國化，而去中國化是文化清洗（cultural cleansing）的一種作法，以免台灣小孩接觸太多中國的東西，而在思想上與感情上往對岸靠攏，因為，一旦被他們吸引過去，接下來就會接受統一，不肯台獨了。你看最近有人在反對魔芋爽這樣的零食，因為是從中國大陸傳過來，也一直有人反對台灣人使用對岸用語，視頻、牛逼什麼的，以免被同化，這些主張不就是去中國化、文化清洗的心態與表現嗎？他們以為，喔，腳踏台灣地，頭頂台灣天，吃台灣米，喝台灣水，當然要讀台灣歷史地理，念台灣文章，就會培養所謂天然獨，不會認同對岸了。殊不知，文化清洗，讓台灣年輕人只念符合台灣史觀的文章，是一種文化上的近親繁殖，只會產生思想貧血、眼光短淺、見識偏狹、膽識羸弱的下一代。」
沈政男嗆：「不然，你把所有文言文從中學課本拿掉嘛！讓文言文比例降到零嘛！看看還剩下多少白話文可以當教科書。沒有幾篇啦！白話文只有100多年歷史，然後中國大陸的白話文也不准收進教科書，試問，你有多少文章可以讓台灣小孩念？事實上這幾天關於文言文的網路論述，真的低落到難以想像的地步，原因就出在，台灣社會已經把五四運動的文化養分清洗掉了，不知道100多年前，那些問題人家早就討論過，而且比你深入100倍。講一個就好：不只文言文是落伍的，根本整個中文字，比起拼音文字，都是落伍的！你廢文言文是不夠的，應該把漢字廢掉，改採拼音文字吧。使用中文的國家，絕對不可能跟使用拼音文字的國家一樣進步，因為，為了熟悉那幾千個困難的漢字，所有國民都浪費了難以估計的時間與腦力。最可笑的是，你問那些反對文言文的人，他們幾乎都認為繁體字比較進步，事實上如果要簡便好學，台灣也應該使用簡體字。這類反文言文論述的矛盾與謬誤，在網路上到處都是；那些人如果多讀一些文言文，應該會有幫助，因為文言文最強就是論述。」
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