深化「脫中入北」鄭英耀稱一邊一國　翁曉玲：違反憲法

賴清德總統日前在民進黨中常會肯定學者提出的「脫中入北」論述。教育部也立刻決定要深化至教育思想，教育部長鄭英耀昨（14）日表示，台灣與中國一邊一國，無庸置疑，教育部在今年暑假前，將編寫完成識讀中國威脅、國際情勢等教材，避免資訊被以訛傳訛、混淆概念。在野黨立委則批評，教育部長說出「一邊一國」，明顯違反《中華民國憲法》，而新增識讀中國威脅，只會增加對立、走向戰爭。

中研院社會所特聘研究員吳介民日前於民進黨中常會提出「脫中入北」論述，並獲賴總統肯定，認為台灣應以自身經濟實力，立足台灣、布局全球，形成「全球台灣」。

事實上不僅在經貿層面，賴清德政府現在更要將「脫中入北」概念深化到教育思想。部長鄭英耀表示，為強化中國識讀，教育部將邀請公民、社會、歷史等學科老師組成輔導團，編撰國家認同、識讀中國威脅的教材，希望今年暑假前開發出來，給學生正確資訊、知識跟歷史史觀。

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立法院教育及文化委員會昨天邀請教育部長鄭英耀進行業務報告，並備質詢。民進黨立委林宜瑾表示，教育應本於中立原則，北一女中區桂芝老師被檢舉在課堂上說台灣是中國的，她尊重區老師的民族跟國家認同，但許多家長陳情，擔心孩子的認知會因為老師特殊看法受到不利影響；台灣是自由民主國家，老師應多角度分析說明，不可以單一角度帶過，國家認同跟言論自由該怎麼拿捏。

鄭英耀回應，教育基本法提到培養國家意識跟視野，身為教育工作者，職責要遵循教育基本法，教育要中立，言論自由要在教育基本法框架內，國家意識是不能解釋為中華人民共和國，任何人都無法接受。

民進黨立委張雅琳也表示，有國中學生家長反映，國中老師要學生去看中國央視了解中國歷史，政府如何防止教育體系被滲透。

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鄭英耀回答，教師須服從教育基本法，恪守法律，教育人員對國家認同會有更積極、明確的規範，且會將訊息傳達給地方政府。

國民黨立委翁曉玲則強調，教育部長說出「一邊一國」非常不適宜，明顯違反《中華民國憲法》，現在兩岸是在特殊情況下，治權不及於大陸，但站在中華民國立場，主權還是包含大陸地區，民進黨政府不敢搞台獨，就要曲解《憲法》走實質台獨。此外，教育部長未來要新增識別中國威脅教材，只會激化兩岸對立，無助於雙方和平發展，民進黨就是想要讓台灣走向戰爭。

民眾黨立委劉書彬也指出，「台灣、中國，一邊一國」的說法嚴重牴觸《憲法》，會導致陸委會成為失職、無用單位，教育部長作為百年樹人、台灣教育根基重要推手，必須維持中立，不應只有政治意識型態。