記者陳書璿／綜合報導
一名網紅單親醫師爸爸在臉書發文，因為自己過去太寵溺使孩子生活自理能力出問題，改採嚴厲方式管教，在犯錯的當下打耳光等，卻遭孩子媽媽通報家暴，讓他自覺灰心又遺憾。專家表示，大腦有自我保護機制，當體罰上升到某個程度，孩子恐怕呆僵在現場，出現身心連結斷裂的狀態。他強調，處罰無法達到反省效果，長期壓力還會導致大腦發炎，記憶力、邏輯思考力等都會受到影響，且成年後罹患憂鬱症風險上升。
衛生福利部嘉南療養院兒童青少年精神科主任李俊宏表示，處罰帶來的行為改變，基本上就是怕，無法達到反省效果。他解釋，大腦有自我保護機制，當外在壓力大到一定程度，感官思考連結會屏蔽，被稱為「大腦與心理連結斷裂狀態」，再怎麼打，孩子學到的就是痛跟我爸媽打我，學習不到甚麼教訓。
「大家可以想像，孩子的身高大概只有大人的一半，面對兩倍身高的人以暴力行為教導，要如何啟動理性思考？」李俊宏形容，在這樣的創傷情境之下，大腦為了自我保護就會把邏輯思考、腦部高階功能斷開，身體感覺僅是身體感覺，也因此，當體罰到一定程度，孩子就會呆在現場。
以前講「孩子越打越笨」在腦科學上還是有些基礎的。李俊宏解釋，孩子經歷創傷壓力，會在大腦產生毒性反應，長期下來大腦功能退化，像是記憶力、注意力、邏輯思考能力都會受影響。而遭受長期暴力對待，有可能產生精神疾病比例增加，成年後憂鬱症等，另外包含心血管疾病、肥胖、糖尿病、藥物酒精濫用，都可能與創傷經驗相關。
教養與鼓勵稱讚對習慣的養成影響較大。李俊宏指出，獎勵的效果是多過於處罰的，而孩子的教養必須分齡分級，生活習慣養成的最重要時期是幼稚園到小學，這時候比起叫他做，不如帶著他一起做，也增加親子互動，透過一起練習，身體記憶比口頭或書本記憶更長久，也有利於習慣定型。
但如果是小時候很多事情都有家裡幫忙處理，長大才要訓練，李俊宏分析，因為越小的孩子對家長依賴、需求越高，到一定年紀會有其他需求，包含同儕或者其他喜歡事物，這時要建立生活常規，要思考不是單純示範，要考量納入獎酬；但如果是進入青春期的孩子，情況又有不同，到那個年齡，家長的影響力遞減，影響比較多是同儕。
有些家長強調自家孩子真的講不聽，難免會想進行體罰，李俊宏強調，現代父母生活忙碌，而教養需要耐心、時間，如果情緒到一定時候應該要緩緩，讓自己在相對和平的狀態再和孩子討論，而處罰、管教的重點是前後態度一致，且和孩子溝通清楚，而不是先前都容許，後來又突然管教。
家長也應該了解孩子是獨立個體，父母親的責任是協助孩子去探索，賦予他足夠學習的能力與資源，從旁跟他一起把答案找出來，這樣對親子雙方壓力比較不會這麼大。
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